BESCHREIBUNG
Auf dem Triangel (Glockenturm, andere Instrumente) werden Töne angeschlagen, deren Anzahl gezählt wird. Anfangs werden wenig Töne geschlagen, später mehr.
Die gehörte Zahl wird gesagt oder mit Ziffern- oder Symbolkärtchen angezeigt
Varianten: Mit offenen oder geschlossenen Augen.
Das hörende Zählen ist schwierig und kann (soll) immer wieder spielerisch geübt werden. Bild: Die Kinder haben bei geschlossenen Augen die Anzahl der Schläge von Klangstäben mit den Fingern gezählt und vergleichen nun (1. Schuljahr, 4.Woche).EINORDNUNG
Ablage
Zahlen, Zahlen bestimmen
Zeitaufwand
Einstieg, öfter
Anforderungen
grundlegend
Sozialformen
Partnerarbeit, Klassenarbeit
DIFFERENZIERUNG
Wer kann Töne zählen? Wie weit?
Wer Mühe hat, beginnt damit, kleinere Tonfolgen zu zählen und zu unterscheiden (2, 3, 4 Töne).
Als Unterstützung kann dazu geklatscht oder mit dem Fuss geklopft werden.
ERWEITERUNGEN
- Reihum darf ein Kind die Töne angeben, die anderen zählen.
- Als "Töne" Laute und Bewegungen von Tieren imitieren.STICHWÖRTER
Einstieg, Gehör, Musik, Operatorzahl, Triangel, Zahlaspekt, zählen
LITERATUR
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