BESCHREIBUNG
Die Kinder werden mit dem Klassenzimmer bekanntgemacht: Was gibt es da alles, wie
gehen wir damit um? Dieses Vorstellen ist gleichzeitig ein Zählanlass:
- Wer sieht etwas und kann es zählen?
- Von welchen (sichtbaren) Gegenständen hat es am meisten?
- Wie viele Personen sind wir, wer kann sie abzählen?
Die Sachen können ins Zahlenalbum gezeichnet werden. Auf einem Plakat werden die
Anzahlen in einer Tabelle festgehalten. Die Aktivität bietet einen Einstieg für die ersten Schultage, die es ermöglicht zu beobachten, wie Kinder Zahlen darstellen: Mit einer Zeichnung, mit Strichlisten, mit Ziffern ...EINORDNUNG
Ablage
Zahlen, Zahlen bestimmen
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend, erweitert, zusätzlich
Sozialformen
Klassenarbeit
DIFFERENZIERUNG
Wer kann die Gegenstände zeichnen?
Wer kann die Anzahlen feststellen, darstellen?
Die einfachste Form Anzahlen festzuhalten ist, gleich viele Striche zu machen (Bild).
Als Umkehraufgabe können ins Zahlenalbum den Seiten entsprechende Mengen von Gegenständen gezeichnet werden. Wenn nötig, kann zuvor auf der Seite die Ziffer in Striche "übersetzt" werden.
ERWEITERUNGEN
Beliebige Mengen abzählen lassen, Anzahlen miteinander vergleichen.
Anzahlen darstellen und die Arbeiten einander vorstellen.STICHWÖRTER
lesen, Mobiliar, offen, Schulbeginn, Schulmaterial, Schulzimmer, Strichliste, Tabelle, zählen
LITERATUR
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