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Lernmodul M0315

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Dokumente

Lernaufträge

Materialien

Folienstifte abwischbar
Plättchen zweifarbig
Spielfiguren
Spielplan

Stichworte

addieren
Additionstabelle
Kommutativgesetz
Spiel
Strategie
Tabelle

Bilder

Foto: P.Geering



Additionsspiel 2

M0315
Welche Zahlen kommen in die Ergebnisfelder?

ZIEL

Zahlen im Kopf addieren

MATERIAL

Spielplan, Spielfiguren, Plättchen zweifarbig, Folienstifte abwischbar
Zahlen im Kopf addieren

BESCHREIBUNG

Die Spielenden wählen selbst die Randzahlen der Operationstabelle.
Es können beliebig große Zahlen eingesetzt werden. Das Berechnen und Ordnen der Ergebnisfelder ist dann eine erste Herausforderung.

Abwechselnd markieren die Spielenden einen freien Platz im Spielfeld, berechnen die Summe der zwei Zahlen am Tabellenrand und besetzen im Ergebnisfeld die Summenzahl mit einer Spielfigur.
Ist der Platz im Ergebnisfeld schon besetzt, so darf die fremde Figur entfernt und durch eine eigene ersetzt werden. Das Spiel ist beendet, wenn alle Plätze im Ergebnisfeld besetzt sind. Wer die meisten Spielfiguren im Ergebnisfeld aufweist, gewinnt.

Tipp: Leere Spielpläne (Kopiervorlage) mit Folie überziehen, Randzahlen mit Folienstift eintragen.

EINORDNUNG

Ablage
Operationen, sicher addieren
Schuljahre
2 - 3
Zeitaufwand
kurz, 10-30'
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Partnerarbeit, Gruppenarbeit
Modultyp
Auftrag

DIFFERENZIERUNG

Wer findet sich in der Additionstabelle zurecht?
Wer kann die Additionen im verwendeten Zahlenraum ausführen?

Die Tabelle kann nach Bedarf vergrößert oder verkleinert werden. Die Spielenden wählen die Randzahlen selber. Wer noch Mühe hat, wählt entsprechend einfachere Zahlen, z.B. auf einem Rand nur Zehnerzahlen.

Das Spiel kann durch geeignete Wahl der Randzahlen auch für gezielte Übungen verwendet werden.
Bsp.: An einem Rand nur Zehner- oder Einerzahlen.

Vgl. auch M0184 Additionsspiel 1 (1. Schuljahr).

STICHWÖRTER

addieren, Additionstabelle, Kommutativgesetz, Spiel, Strategie, Tabelle

LITERATUR

Hengartner/Weinrebe: Spiele für die Primarstufe. Zürich 1991, S.61. Hönisch, K.: Mathematik spielerisch üben. Hannover 1999, S.13/14.