Ich kann Mathematik
Mathematik entwicklungsorientiert
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Lernmodul M0338
Ziele
Zahlen in Summanden zerlegen
Zahlen bündelnd erfassen
Anzahlen erkennen
Aufgaben
A0129
A0130
A0639
Links zu Lernsets und Themen
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Dokumente
Lernaufträge
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Schülerbeispiele
M0338_d_a.pdf
Kommentare, Vorlagen
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M0338_kv.pdf
Kopiervorlagen
M0338_v.pdf
Materialien
Punktebild-Karten
Zahlenkarten
Stichworte
bündeln
Menge
Merkfähigkeit
Punktebild
simultan
Spiel
Struktur
Zahlbild
Ziffer
Bilder
M0338
Grafik: P. Geering
Punktespiel
M0338
FRAGE
Wie viele Punkte sind auf der Karte?
ZIEL
Anzahlen erkennen
MATERIAL
Zahlenkarten, Punktebild-Karten
BESCHREIBUNG
Einzelarbeit:
Punktebilder der Vorlage verschieden gruppieren (Beispiel im Bild).
Spielmöglichkeit für 3 bis 4 Spielende:
Für das Spiel benötigt man einen Satz Spielkarten mit farbigen Punkten, auf dem alle Anzahlen bis mindestens 6 in verschiedenen Anordnungen vorkommen. Die Karten liegen in der Mitte verdeckt auf einem Stapel.
Alle Mitspielenden bekommen einen Satz Zahlenkarten mit den Zahlen 2 bis 9.
Reihum deckt jemand eine Punktebildkarte auf. Wer am schnellsten die passende Ziffernkarte dazu zeigen kann, darf sie ablegen. Die Punktebildkarte kommt wieder in den Stapel. Wer zuerst seine Zahlenkarten abgelegt hat, hat gewonnen.
EINORDNUNG
Ablage
Zahlen, Zahlen bestimmen
Schuljahre
1
Zeitaufwand
kurz, öfter
Anforderungen
grundlegend, erweitert, zusätzlich
Sozialformen
Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit, Lehrerinterview
Modultyp
Auftrag, Standortbestimmung
DIFFERENZIERUNG
Wer erfasst die Punkte ohne abzuzählen? Wie weit?
Eine weitere Möglichkeit ist, mit Plättchen selbst Punkte zu legen und abzuzeichnen.
VARIANTEN
- Karten aufdecken, die höchste sticht (vgl. M0255).
- Auf den Overheadprojektor werden Plättchen gelegt und kurzzeitig
projiziert. Die Kinder schreiben auf, wie viele sie sehen.
- Training der Merkfähigkeit: Die Kinder bekommen ein Blatt mit
Rechteck-Gitter. Sie markieren darauf die projizierten Anordnungen.
ERWEITERUNG
Zu den Gruppierungen die Additionsterme schreiben.
STICHWÖRTER
bündeln, Menge, Merkfähigkeit, Punktebild, simultan, Spiel, Struktur, Zahlbild, Ziffer
LITERATUR
Gerster, H. D.: Vom zählenden Rechnen zur Abrufbarkeit. In: Rechenstörungen. Akademie Dillingen, Donauwörth 1997, S.173-191.