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Lernmodul M0348

Ziele

Aufgaben

Links zu Lernsets und Themen

M0348_p.pdf -> S0173 -> e303
M0348_p.pdf -> S0430 -> z113

Materialien

Stichworte

addieren
Hunderter-Übergang
mündlich
Stellenwert
subtrahieren
Umkehroperation
Zahl
Zehnerübergang



Addieren und subtrahieren auf Papier

M0348
Wie rechnest du?

ZIEL

Lösungswege festhalten

MATERIAL

Zahlenstrahl, Stellenwert_Zahlenkarten
Lösungswege festhalten

BESCHREIBUNG

Es geht hier darum, dass die Kinder ihre Rechenstrategien offen legen. Im Interview werden den Kindern Additions- und Subtraktionsaufgaben vorgelegt, die sie halbschriftlich im Arbeitsheft lösen und die Rechenwege dazu aufschreiben sollen.

Als Hilfsmittel können die Stellenwert-Zahlenkarten angeboten werden.

Musteraufgaben:
740 + 280, 350 + 440, 384 + 237
740 - 280, 440 - 350, 384 - 237

EINORDNUNG

Ablage
Sprachen und Modelle, die Fachsprache verwenden
Schuljahre
2 - 3
Zeitaufwand
kurz, 10-30'
Anforderungen
grundlegend
Sozialformen
Lehrerinterview
Modultyp
Standortbestimmung

DIFFERENZIERUNG

Beobachtungen
- Wie packt das Kind die Aufgabe an?
- Welche Rechenstrategien hat das Kind?
- Wie verhält sich das Kind bei Unsicherheit
 (Raten, Auslassen, schriftliche Lösungen)?
- Wie ist seine Konzentration und Merkfähigkeit?

Mögliche Hilfe: Rechnungen mit Stellenwert-Zahlenkarten legen lassen. Die Rechenschritte zuerst mit den Karten legen und dann ins Arbeitsheft übertragen lassen. Wenn nötig den Vorgang mehrmals vorzeigen.

STICHWÖRTER

addieren, Hunderter-Übergang, mündlich, Stellenwert, subtrahieren, Umkehroperation, Zahl, Zehnerübergang

LITERATUR

Akademie Dillingen: Rechenstörungen. Donauwörth 1997, S.70.