BESCHREIBUNG
Auf Tischen sind je ein Becher mit Plättchen und ein Zettel mit einer Zahl (einer Zehnerzahl) vorbereitet.
Aufgabe: Dem Zettel entsprechend Plättchen so legen, dass ihre Anzahl möglichst schnell erkannt werden kann. Sind die Plättchen gelegt, wird eine passende Rechnung dazu geschrieben. Die Zahl darf mehrfach in verschiedenen Varianten gelegt werden.
Vergleichen: Wenn die Plättchen gelegt sind, mit der ganzen Gruppe von Tisch zu Tisch gehen. Wie viele Plättchen liegen? Wie heisst die Rechnung? Bei welcher Anordnung sieht man die Zahl am besten? Gibt es Anordnungen mit Rest?
Fortsetzung: Es sind nur noch Anordnungen ohne Rest zugelassen.EINORDNUNG
Ablage
Operationen, Zahlen in Faktoren zerlegen
Anforderungen
grundlegend
Sozialformen
Einzelarbeit, Partnerarbeit
DIFFERENZIERUNG
Wer kann Zahlen anschaulich legen und dazu passende Rechnungen schreiben?
Wenn jemand Mühe hat, kann die Grösse der zu legenden Zahlen angepasst werden. Variante: Die Zettel mit den Zahlen können selbst gewählt werden.
ERWEITERUNGEN
- Zahlen, Plättchenmuster und Rechnung ins Heft übertragen.
- Möglichst viele Varianten herausfinden, wie die Plättchen gelegt
werden können, so dass die Zahl sichtbar und die Rechnung einfach
wird.STICHWÖRTER
bündeln, Distributivgesetz, Kommutativgesetz, offen, Plättchen, Zahlbegriff, zerlegen
LITERATUR
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