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Mathematik entwicklungsorientiert
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Lernmodul M0480
Ziele
Längen schätzen und messen
Links zu Lernsets und Themen
M0480_p.pdf ->
S0166
->
et204
M0480_s.pdf ->
S0166
->
et204
Dokumente
Lernaufträge
M0480_s.pdf
Materialien
Lineal
Stichworte
Figur
Lineal
messen
Rechteck
Strecke
Umfang
Zentimeter
Bilder
M0480
Grafik: P. Geering
Strecken messen
M0480
FRAGE
Wie lang sind die Strecken?
ZIEL
Längen schätzen und messen
MATERIAL
Lineal
BESCHREIBUNG
Welche Strecken haben eine vorgegebene Länge?
Das Nachmessen bietet eine gewisse Kontrolle für die richtige Handhabung des Lineals.
Wie lang sind die Strecken einer geschlossenen rechtwinkligen Figur?
Die Summen paralleler Seiten müssen gleich sein.
In der offenen Aufgabe können die Kinder eigene Figuren zeichnen und ausmessen.
EINORDNUNG
Ablage
Grössen, Längen schätzen und messen
Schuljahre
2
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend
Sozialformen
Einzelarbeit
Modultyp
Auftrag
DIFFERENZIERUNG
Wer kann mit dem Lineal umgehen?
Falls nötig, Hilfe beim Umgang mit Messgeräten geben.
STICHWÖRTER
Figur, Lineal, messen, Rechteck, Strecke, Umfang, Zentimeter
LITERATUR
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