BESCHREIBUNG
Die Lehrperson liest die Verse vor. Wer kommt in der Geschichte vor?
Die Geschichte wird erzählt und gespielt.
Die sieben Tiere stehen in einer Reihe, gekennzeichnet mit Tiermasken oder umgehängten Schildern mit Bild und Namen vom Tier.
Auf den Befehl "Plätze wechseln" müssen sich alle an einen neuen Platz stellen. So gibt es immer neue Reihenfolgen und neue Antworten auf die Fragen: "Wo steht die Katze, wer steht an vierter Stelle, ... ?"
Um die Kinder an die Schreibweise der Ordinalzahlen mit einem Punkt zu gewöhnen, wird jeden Tag das Datum an der Wandtafel notiert. Auch die Geburtstage können in einem Geburtstagskalender so notiert werden.
Zusatztext: TextvorlagenEINORDNUNG
Ablage
Zahlen, in der Zahlenreihe zählen
Anforderungen
grundlegend
Sozialformen
Klassenarbeit
DIFFERENZIERUNG
Wer kann in einer Reihe die vierte, den siebten, ... bestimmen?
Es gibt Kinder, die Mühe haben, den Platz in der Reihe zu nennen, wenn sie selbst in der Reihe stehen. Es ist für sie einfacher, die Plätze als aussen stehende "Beobachter" zu bestimmen.
Variante:
Alternativen zur Thematik bietet:
"Es gingen drei Kinder durch den Wald" (J. Guggenmos)STICHWÖRTER
Datum, Kindervers, Ordinalzahl, Rangplatz, Rätsel, zählen, zeichnen
LITERATUR
Krüss, J.: "Sieben Tierrätsel" In: Spiel und Spass mit Sprache.
Lesereihe für die Grundschule. Hirschgraben 1978, S. 43-46.
Guggenmos, J.: Sonne, Mond und Luftballon, Beltz & Gelberg 1984.