BESCHREIBUNG
Der alte Kindervers enthält altmodische und ungebräuchliche Begriffe. Kinder haben Freude an solchen, für sie geheimnisvollen Begriffen, die jedoch einer Erklärung bedürfen.
Kinder spielen den Ablauf. Die kleine Hexe zeigt Requisiten, andere Kinder sprechen die Verse.
Die Kinder zeichnen eine Szene, schreiben den Vers ab oder kleben einen schon geschriebenen zum Bild.
Einzelne Bilder können zu Collagen gestaltet werden.
Auf einer Lernuhr können die vollen Stunden eingestellt werden.EINORDNUNG
Ablage
Grössen, Zeiteinheiten verwenden
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Einzelarbeit, Partnerarbeit, Klassenarbeit
Modultyp
Auftrag, Baustein
DIFFERENZIERUNG
Wer kann die Verse korrekt nachsprechen?
Wer erkennt Reimwörter, bildet selbst welche?
Wer kann von einer beliebigen Zahl aus weiter zählen?
Wer kennt die Uhr, wie genau?
Varianten:
Die Kinder sitzen im Kreis. Sechs Kinder bekommen je ein Schild mit
den Zahlen 6, 8, 9, 10, 11, 12.
Alle sprechen den Text. Kommt die Zahl 8, hüpft das Kind mit der 8 einmal um den Kreis. Kommt die 7, stehen alle auf und hüpfen einmal rundum.
Das Gedicht motiviert zum Reimen. Die Lehrperson kann die Kreativität der Kinder fördern, indem sie mit ihnen zusammen Reime sucht oder sich Reime, die Kinder gefunden haben, diktieren lässt.STICHWÖRTER
Erzählheft, Hexe, Nachmittag, Sprache, Stunde, Tageszeit, Uhrzeit, Vers, Vormittag, Zahl, zeichnen, Ziffer
LITERATUR
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