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Lernmodul M0516

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Dokumente

Kommentare, Vorlagen

Materialien

Zahlenband

Stichworte

Einmaleins
Einmaleinszahl
Multiplex
Reihe
Zahlenband
Zahlenfolge

Bilder

Foto: P. Geering



Reihen auf dem Zahlenband

M0516

FRAGE

Welche Zahlen gehören zu welchen Reihen?

ZIEL

Zahlen den Reihen zuordnen

MATERIAL

Reihen auf dem Zahlenband, Zahlenkarten _100, Zahlenband
Zahlen den Reihen zuordnen

BESCHREIBUNG

Zahlenkarten werden ausgelegt. Alle Karten, die zu einer Reihe gehören werden nach oben verschoben.

"Protokoll" für alle Reihen: Auf den Zahlenbändern der Kopiervorlage werden die Reihenzahlen der einzelnen Reihen eingefärbt:
Das erste Band, die "Einerreihe" bleibt weiss.
Auf dem zweiten werden die geraden Zahlen markiert, auf dem dritten diejenigen der 3er Reihe usw.

Das letzte Band enthält die 10er Reihe oder es bleibt für die "Einmaleinszahlen" übrig: Alle Zahlen, die in irgend einer Reihe vorkommen.

EINORDNUNG

Ablage
Operationen, Zahlen in Faktoren zerlegen
Schuljahre
2 - 3
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Klassenarbeit
Modultyp
Baustein

DIFFERENZIERUNG

Beim Hochschieben der Zahlenkarten einer Reihe entsteht ein regelmässiges Muster. Zwischen den Zahlen der Reihe liegen immer gleich viele "Zwischenkarten", immer eine weniger als die Reihenzahl.

Dies ermöglicht eine mühelose Fortsetzung der Reihen über das Zehnfache hinaus bis 100.

STICHWÖRTER

Einmaleins, Einmaleinszahl, Multiplex, Reihe, Zahlenband, Zahlenfolge

LITERATUR

Wittmann, E.Ch./Müller, G.N.: Handbuch produktiver Rechenübungen, Band 1. Stuttgart 1990, S.114-118. Geering, P.: Reihen auf dem Zahlenband. In: Grundschule Mathematik 2/2004, S.16-17.