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M1055 die Bedeutung der Null verstehen und erläutern
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M1038 grosse Zahlen aus dem Alltag sammeln
M1041 grosse Zahlen diktieren und notieren
M1039 grosse Zahlen in Dreiergruppen einteilen
M0749 Grosse Zahlen lesen
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M1063 mit Rechensteinen Zahlen legen
M0606 Nullen machen Zahlen gross
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Lernmodul M0563
Ziele
symmetrische Muster erzeugen
ebene Muster fortsetzen und erzeugen
Figurenfolgen fortsetzen
Symmetrien in Figuren erkennen und beschreiben
Aufgaben
A0292
Links zu Lernsets und Themen
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Dokumente
Lernaufträge
M0563_s.pdf
Schülerbeispiele
M0563_d_a.pdf
Kommentare, Vorlagen
M0563_k.pdf
Materialien
Dreiecksgitter
Farbstifte
Stichworte
arabisch
ausmalen
Farbe
Gitter
Mandala
Muster
offen
offeneAufgabe
Ornament
Parkett
Symmetrie
Bilder
M0563
Grafik: P. Geering
Arabische Muster
M0563
FRAGE
Welche Felder bekommen dieselbe Farbe?
ZIEL
Symmetrien in Figuren erkennen und beschreiben
MATERIAL
Dreiecksgitter, Farbstifte
BESCHREIBUNG
Das Arbeitsblatt enthält verschiedene arabische Muster.
Aufgabe:
Die Muster so färben, dass ein symmetrisches Flächen-Ornament entsteht.
EINORDNUNG
Ablage
Form und Raum, Lagebeziehungen beschreiben
Schuljahre
2 - 5
Zeitaufwand
länger, Lektion, Lernziel
Anforderungen
erweitert, zusätzlich
Sozialformen
Einzelarbeit
Modultyp
Auftrag
DIFFERENZIERUNG
Wer kann ein Flächenmuster fortsetzen?
Einfachere Variante zum Einstieg: Mandala-Muster ausmalen.
ERWEITERUNG
Mit Zirkel und Lineal eigene Muster entwerfen - mit oder ohne zugrunde liegendes Gitter.
STICHWÖRTER
arabisch, ausmalen, Farbe, Gitter, Mandala, Muster, offen, offene Aufgabe, Ornament, Parkett, Symmetrie
LITERATUR
Bourgoin, J.: Arabic Geometrical Pattern and Design. New York 1973.