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Lernmodul M0673

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Dokumente

Lernaufträge

Materialien

Stichworte

addieren
Algorithmus
Darstellung
halbschriftlich
Klecksaufgabe
Rechenschritt
Rechenweg
Stellentafel
Übertrag

Bilder

Bild: Lernbuch 3



Schriftlich addieren

M0673

FRAGE

Wie kannst du schriftlich addieren?

ZIEL

Additionschritte erklären

MATERIAL

Stellentafeln für Zahlen
Additionschritte erklären

BESCHREIBUNG

Auf dem Rechenbrett ist das bei den Einern beginnende stellenweise Addieren motiviert worden. Nun geht es darum, für die schriftliche Addition feste Denk- und Schreibformen zu finden und zu festigen.

Je nach örtlichen Gegebenheiten kann die zur Addition gehörende Redeweise von den Kindern entwickelt oder eine vorgeschriebene übernommen werden. Die Schreibweise muss der Karogrösse des Arbeitshefts angepasst werden.

Um der Fehlinterpretation "Übertrag heisst eine 1 in der nächsten Spalte" vorzubeugen, ist es angezeigt, bereits in einer frühen Phase Summen mit mehr als zwei Summanden und höheren Übertragzahlen zu berechnen.

EINORDNUNG

Ablage
Operationen, schrittweise addieren
Schuljahre
3 - 4
Zeitaufwand
mehrere Lektionen
Anforderungen
grundlegend, erweitert
Sozialformen
Einzelarbeit
Modultyp
Auftrag, Baustein

DIFFERENZIERUNG

Wer kommt ohne Stellentafel aus?

Sicheres Rechnen bedingt eine angemessene Darstellung: Die Zahlen müssen mit ausreichend Zwischenraum und exakt untereinander geschrieben werden. Wer damit Mühe hat, behält mit Vorteil die auf Trennstriche zwischen den Stellen reduzierte Stellentafel bei.


ERWEITERUNG
"Klecksaufgaben" als Zahlenrätsel können von den Kindern für einander hergestellt werden:
Auf eine Schreibkarte wird eine vollständig gelöste Addition geschrieben. Auf die Kehrseite kommt dieselbe Aufgabe mit ein paar fehlenden Zahlen als Rätsel. Welche Zahlen fehlen?

STICHWÖRTER

addieren, Algorithmus, Darstellung, halbschriftlich, Klecksaufgabe, Rechenschritt, Rechenweg, Stellentafel, Übertrag

LITERATUR

Radatz/Schipper/Dröge/Ebeling: Handbuch für den Mathematikunterricht 3. Schuljahr, Hannover 1999, S.119 ff. Wittmann, E.Ch./Müller, G.N.: Handbuch produktiver Rechenübungen, Band 2. Stuttgart 1994, S.37.