BESCHREIBUNG
Aufgabe: Einen Weg so zu beschreiben, dass jemand anders ihn gehen und das Ziel finden kann. Es gibt verschiedene Möglichkeiten von Wegen, anfangs kürzere, später längere Wege: Zum WC, zum Lehrerzimmer, in die Turnhalle, zum Zimmer von Frau x, ...
Einen auf einem Zettel notierten oder gezeichneten Weg ablaufen und das Ziel notieren. Auswertung: War die Beschreibung so, dass alle Ziele gefunden wurden?
Einen Weg mündlich beschreiben und in Gedanken mitlaufen.
Wie heißt das Ziel?
Drei auf Zettel notierte Anweisungen werden von einem Kind ausgeführt. Die anderen müssen herausfinden, was auf dem Zettel stand.EINORDNUNG
Ablage
Form und Raum, Bewegungen beschreiben
Sozialformen
Partnerarbeit
DIFFERENZIERUNG
Wer kann einen Weg beschreiben?
Wer Mühe hat, nimmt kurze, vertraute Wege und wählt eine Beschreibungsart:
- Liste von Merkpunkten
- Zeichnung, Skizze
- mündlich
ERWEITERUNGEN
- Kopfgeometrie: Aus der Beschreibung des Weges herausfinden,
welches Ziel der Weg hat.
- Quiz: Gruppen stellen Zeichnungen oder Fotos von markanten Punkten
in der Schule zusammen. Aufgabe für die anderen:
Wo liegen die Punkte? Herausfinden und beschreiben.STICHWÖRTER
Alltag, Alltag lokal, beschreiben, Kopfgeometrie, links, offen, Orientierung, rechts, Weg, zeichnen
LITERATUR
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