FRAGE
Welche Mengen kannst du in gleiche Bündel aufteilen?
ZIEL
Zahlen bündelnd erfassen
MATERIAL
Tücher, Steckwürfel, Stäbchen, Plättchen, LEGO®-Steine, Knöpfe, Klötze, Holzperlen
BESCHREIBUNG
Was ist ein Bündel? Auf dem Markt werden Radieschen, Zwiebeln als "Bund" angeboten: nicht einzeln sondern immer gleich viele zusammen gebunden. Wer keine Tasche hatte, schnürte früher "sein Bündel".
Die Kinder bekommen verschiedene Mengen von Materialien (Perlen, Plättchen, Stäbchen, Reiskörner, ...). Wie viele sind es jeweils?
Sie merken rasch, dass sich die Dinge unterschiedlich gut zählen lassen. Manche Kinder zählen immer wieder von vorn, mit den Augen, berührend oder verschiebend. Andere entwickeln Strategien: Paare bilden, immer vier zusammen legen, aus Stäbchen Bündel machen usw. Die Kinder stellen ihre Strategien einander vor und diskutieren die Vor- und Nachteile. So können sie erkennen, dass Ordnungen, Strichlisten und Bündel beim Zählen helfen.EINORDNUNG
Ablage
Zahlen, Zahlen bestimmen
Zeitaufwand
mehrere Lektionen
Anforderungen
grundlegend
Sozialformen
Einzelarbeit, Partnerarbeit
DIFFERENZIERUNG
Wer bündelt beim Zählen?
Wer rechnet mit den Bündeln?
Kinder, die Mühe haben, können immer wieder mit Material, das sich gut bündeln lässt, probieren (Stäbchen, LEGO®-Steine, ...). Gut geeignet sind Materialien, deren Bündel ein "Durchzählen" erschweren, z.B. gleichfarbige Steckwürfel (LEGO®), mit Gummibändern gebündelte Stäbchen.
ERWEITERUNGEN
- Welche Bündelungen einer bestimmten Anzahl ergeben einen Rest,
welche "gehen auf"?
- Eine Tabelle aufstellen mit Zahlen und den möglichen Bündelungen
ohne Rest.STICHWÖRTER
addieren, bündeln, offen, ordnen, Plättchen, plus, Rest, zählen, zerlegen
LITERATUR